Развиваться, меняться, предлагать новое: жизнь, а не выживание дополнительного образования в Хакасии

08 декабря 2020 - 09:46
Развиваться, меняться, предлагать новое: жизнь, а не выживание дополнительного образования в Хакасии Фото Юлии Мизоновой

Дополнительное образование всегда готово меняться, если ты не будешь предлагать детям что-то новое, то завтра к тебе никто не придёт. Педагоги готовы к тому, чтобы постоянно придумывать что-то интересное. Как в Хакасии работают различные учреждения этой сферы и вся система в целом, мы поговорили с заместителем директора по учебно-воспитательной работе Республиканского центра дополнительного образования (РЦДО) Евгенией Комратовой.

Продолжать образование в любых условиях

Весной на карантин отправили все образовательные учреждения, и мы закрылись. Но в апреле образовательный процесс не остановился, большинство программ перешло в соцсети, в частности во ВКонтакте. У Кванториума там были созданы группы, где проходили вебинары, выкладывались задания. Например, к 9 мая отделения промдизайна и биологии делали проект по созданию модели Мамаева кургана. Из фанеры были нарезаны детали для каждого ученика, а в рамках Биоквантума дети высаживали газонную траву в специальную почву вокруг модели кургана. Это было сделано дистанционно, дети приходили в своё время, забирали комплекты, создавали макет по инструкции в интернете, а о проделанной работе отчитывались онлайн. Сейчас возможностей для дистанционного обучения такое множество, что всегда можно найти ресурс и возможность для работы с детьми. Даже керамическая студия занималась разработкой макетов или дизайном будущих работ.

В осеннем постановлении о допобразовании сказано не было и мы продолжаем работать. Детей несколько меньше, возможно кого-то бояться отпускать родители, может кто-то болеет. Но у нас в здании на Саралинской проводится термометрия, масочный режим обязателен только для встречающих родителей, дети носят маски по желанию. В Кванториуме, который расположился в здании нового музея на Пушкина, площади больше, что позволяет выдерживать и социальную дистанцию.

Привлечь детей, которые не занимались раньше

Сейчас в Хакасии создан навигатор дополнительного образования – сайт р19.навигатор.дети для максимальной доступности такого образования всем юным жителям республики. По заданию государства нам необходимо вовлечь тех детей, которые никуда никогда не ходили. Так в РЦДО занимаются 1040 девчёнок и мальчишек, из них половина сразу в нескольких «кружках». Важно, чтобы ребёнок чем-то занимался, ребёнок получал дополнительное развитие и образование. Навигатор собирает все организации и их программы в одном месте и также помогает подсчитать количество детей, охваченных допобразованием. С нового года портал будет подключен к комплексу госуслуг. С одной стороны – это ресурс для детей и родителей, чтобы узнать какие есть предложения. Это удобно, не нужно ездить непосредственно в учреждение, можно посмотреть описание, материально-техническую базу и, главное, отзывы в едином сервисе. С другой стороны – это своеобразная рекламная площадка для учреждений и их «кружков», а также стимул к развитию, чтобы видеть, что предлагают конкуренты.

Доступность для всех

Государство сейчас ставит перед учреждениями дополнительного образования задачи вариативности и предметной доступности. Например, ребёнок из Абакана, желающий строить ракеты, может найти такое предложение в Навигаторе. Но если этот «кружок» по строительству ракет расположен в Аскизе, то там должен быть таким образом организован образовательный процесс, чтобы суметь вовлечь детей из разных по удалённости населённых пунктов. Может быть, это будет сетевая программа с учреждением в Абакане или дистанционный курс. То есть занятия должны быть самыми разными и доступными из самых разных территорий.

Так у нас сейчас работает «Мобильный Кванториум» - это автомобиль с «начинкой», которой нет и в стационарном Кванториуме. 3D-принтеры и ручки, квадрокоптеры нового поколения, ноутбуки и другое оборудование становится доступным для детей из сельских территорий. Во время двухнедельной сессии учащиеся получают задания, а затем продолжают выполнять проекты под дистанционным сопровождением педагогов. Проходят три сессии – осень, зимой и весной. А летом на базе этого автомобиля будут проводиться выездные проектные школы.

Персональный сертификат на дополнительные занятия

Со следующего года в Хакасии начнется реализация проекта по персонифицированному финансированию. Каждому ребёнку, который зарегистрирован в Навигаторе, будет положен сертификат на оплату «кружка», который не вошел в бюджетную систему. То есть часть бюджетных средств выделят на оплату занятий, куда не шли массово из-за их стоимости. Сертификат должен покрывать годовую программу обучения.

Любые учреждения дополнительного образования могут подать заявку в республиканский центр, если их программа проходит экспертизу и попадает в реестр сертифицированных, то на занятия может прийти ребёнок с сертификатом. Учреждения получат реальные деньги, а родители смогут сэкономить и отправить ребёнка на те занятия, куда он хочет, вне зависимости от их стоимости.

Проект уже реализуется в 55 регионах страны и успешно в сельских территориях. Например, в отдалённом селе в Томской области создали программу по робототехнике и за первый месяц пока дети занимались разработкой схем, через сертификаты было получено финансирование для покупки самих конструкторов.

Не бюджетом единым

Поскольку центр является республиканским, то ему идут субсидии от федерального и республиканского бюджета. Но при этом, например, оборудование для керамической студии закуплено на грантовые средства. Сейчас есть огромная возможность получать гранты от президентских до региональных. Нужно генерировать идеи, писать, работать , подавать эти идеи в самые разные инстанции и где-то получить финансирование. По-старому в дополнительном образовании работать уже не получится.


Просмотров: 10939